特许哈佛:美国需要向印度和巴基斯坦学习什么
特许哈佛:美国需要向印度和巴基斯坦学习什么
我最近了解到彼得·泰尔多年前说过的话。让我逐字引述。
“如果哈佛真的是最好的教育，如果它真的有那么大的不同，为什么不特许它，让更多的人可以参加？为什么不创建 100 个哈佛附属机构？”他说。“这与稀缺和地位有关。在教育中，你的价值取决于其他人的失败。每当达尔文主义被引用时，它通常是做一些卑鄙事情的理由。这是一种忽视人们被遗漏的方式，因为你假装如果他们能去哈佛，他们会很好。也许这不是真的。”[1]
看起来好像泰尔指的是一些新的东西。这并不完全是新的。这是我能找到的一些例子。
- 印度 IITs 网络:印度理工学院(IIT)无需介绍。他们提供了人类历史上最大的人才库之一。如果只有一个独一无二的 IIT，这是不可能的。目前，经过大量的补充，最近有 23 个 IIT。我相信这只会改善人才库，让不同地区的人们获得优质教育。
- 巴基斯坦的 UETs 网络:据最新统计，巴基斯坦有五所主要的工程技术大学(UET)和无数的校园。这是巴基斯坦工程人才的发电站。如果有疑问，看看美国名校的校友名单，你会发现大多数人才都是在这些大学培养出来的。最近的校园热潮也给偏远地区带来了就业机会，但也给那些仅仅因为座位有限而无法获得座位的地区带来了新的人才，而不是因为人才匮乏。
- COMSATs 校园:当 COMSATs 成为第一所在偏远地区阿伯塔巴德建立另一个校园的大学时，发生了一些伟大的事情。这开始了人们所说的巴基斯坦大学的“雨后春笋般”发展。我宁愿说，这些大学实际上是在给那些根本无法接受任何教育的人提供高质量的教育。人们指出缺乏教师或优质教育，我的回答是有总比没有好。如果存在某种东西，它是可以改进的。如果什么都没有，这将造成一个真空，由任何有能力的人来填补。
那么教育质量呢，这些网络中的每一个都有一个或多个被认为是非常独特的学院/校园。这意味着排他性不会简单地消失，它将继续存在，但不会以剥夺其他人接受教育的选择为代价。我在这里只使用了工程机构作为例子，因为我碰巧是一名工程师。我们在巴基斯坦有自己的哈佛。
- 拉合尔管理科学大学
- GIK 工程科学技术研究所
我以有这两位作为母校为荣，真的很爱他们。然而，我仍然相信其他机构比这两个机构有更大的影响力，因为他们有复制成功的热情。如果没有另一个 IIT，IIT·哈拉加会是世界上最排外的大学，同样，如果没有其他校区，COMSATS Islamabad 会是一所伟大的大学，但我很高兴有些人想得更好，为许多人的更好的未来复制了这些模式。